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プレビュー

だれにも使いやすく

これはレッスンの最初のページです。読んで、アクティビティを試してみましょう。続きは授業の全体にあります。

30分

重い荷物とドア

大きな荷物を両手で持っています。ドアを開けたいのですが、手が使えません。

そのとき、自動ドアが開きました。助かった、と思ったはずです。

自動ドアは、車いすの人、ベビーカーの人、荷物の多い人、みんなに役に立ちます。今日は、こうした考え方を学びます。

今日のキーワード

ことばいみれい
ユニバーサルデザイン年れいや体の状態、言葉に関係なく、はじめからみんなが使えるように作る考え方です。自動ドア
バリアフリーすでにある壁(バリア)を取りのぞくことです。階段のそばにスロープをつける
多様な人年れい、体、国、得意なことなどが、それぞれちがう人たちです。子ども、お年寄り、外国の人
選択肢自分で選べる、いくつかの方法です。階段とエレベーター
情報の壁情報を受け取ることをさまたげるものです。小さい文字、むずかしい言葉

学生が入力するセルは、このプレビューでは空白です。

ユニバーサルデザインとは

ユニバーサルデザインは、はじめから、できるだけ多くの人が使えるように作ることです。

特別な人のための、特別な物ではありません。みんなが同じように使えることを目指します。

似た言葉にバリアフリーがあります。こちらは、すでにある壁を取りのぞくことです。

小さな確認: どちら?

やってみよう

小さな確認: どちら?

3問
挑戦してみましょう。回答はここで採点され、その後は保存されません。点数を残したい場合や、続きから再開したい場合はログインしてください。ログインして点数を保存

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例: 身近なユニバーサルデザイン

もの工夫助かる人
シャンプーの容器横にギザギザがある目をつぶっていても区別したい人。目の見えない人
缶飲料のふた「お酒」と点字がある目の見えない人。まちがえて飲まないようにしたい人
ノンステップバス入り口に段差がない車いす、ベビーカー、お年寄り、荷物の多い人
駅の案内表示絵のマークと外国語もある外国の人。漢字が読めない子ども
スマホの文字サイズ設定文字を大きくできる小さい文字が見づらい人。お年寄り

学生が入力するセルは、このプレビューでは空白です。

考え方の目安

ユニバーサルデザインには、よく言われる考え方があります。

だれでも公平に使える。使い方が選べる。見ただけで使い方が分かる。まちがえても危なくない。少ない力で使える。

すべてを満たすのはむずかしいですが、考えることが大切です。

「特別な人」はいない

メモ

けがをして松葉づえをつく日、重い荷物を持つ日は、だれにでもあります。使いにくさは、人ではなく、物や場面の側にあると考えます。

レッスンはまだ続きます

このレッスンの残り3つの部分は、練習問題や最後の確認とともに、授業の全体にあります。アカウントがあれば、すべて使えます。