Comment savoir si un jeu est bien réglé
Un test de jeu, ou playtest, consiste à regarder de vraies personnes jouer, puis à lire leurs résultats. Il dit si le jeu est trop facile, trop difficile ou inaccessible à certains joueurs.
Un concepteur n'est jamais le meilleur juge de son propre jeu : il connaît déjà toutes les règles. Le test remplace son avis par des mesures.
À la fin de cette leçon
Remarque
Je peux lire les résultats d'un test de jeu et dire si le jeu est bien réglé.
Mots clés
| Mot | Ce que ça veut dire | Exemple |
|---|---|---|
| Test de jeu | une séance où des personnes jouent et où l'on observe | |
| Équilibrage | le réglage de la difficulté pour que le jeu reste jouable | |
| Moyenne | la somme des scores divisée par le nombre de parties | 11,8 |
| Abandon | une partie quittée avant la fin | |
| Accessibilité | la possibilité de jouer malgré une gêne : vue, mains, bruit | |
| Contraste | l'écart de clarté entre un objet et son fond |
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Un test de jeu observe sans guider
Pendant une séance, le concepteur se tait. Il regarde où le joueur hésite, où il se trompe et où il quitte le jeu. Il note des mesures : le score, la durée, et si la partie est allée au bout.
Si le concepteur explique, il cache le défaut. Un vrai joueur n'aura personne à ses côtés.
Quatre nombres résument une séance de test
Après la séance, on résume les parties par quatre nombres : le nombre de parties, le score moyen, le meilleur score et le nombre d'abandons. La moyenne s'obtient en additionnant les scores, puis en divisant par le nombre de parties.
Un score moyen très bas dit que le jeu est dur. Beaucoup d'abandons disent que les joueurs perdent patience.
Exemple : cinq parties de test
| Joueur | Score | Durée en secondes | Partie terminée |
|---|---|---|---|
| Awa | 12 | 95 | oui |
| Hugo | 4 | 40 | non |
| Lina | 20 | 210 | oui |
| Yanis | 8 | 70 | oui |
| Marie | 15 | 120 | oui |
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Une cible de score mesure la difficulté
On fixe une cible : par exemple, un score de 10 doit être atteint par environ la moitié des joueurs. On compte alors la part des parties qui atteignent la cible.
Si presque tous l'atteignent, le jeu est trop facile. Si presque personne ne l'atteint, il est trop difficile. On règle ensuite un seul nombre à la fois, par exemple la gravité, puis on teste de nouveau.
Avant de lancer les Run
Remarque
Démarrez le labo et ouvrez le terminal. Les deux scripts regardent comment le jeu est servi à un joueur. Ils écrivent des mots anglais. Bytes veut dire octets. Chaque ligne donne un chemin, un code 200 qui veut dire « trouvé » et un type de fichier.
Vérifier que le jeu est servi
docker exec jupyter python3 steps/serve.pyAffichée ici, non exécutée. Créez un compte gratuit pour appuyer sur Exécuter et la saisir dans le terminal de votre propre labo.
Mesurer le poids des trois fichiers
docker exec jupyter python3 steps/sizes.pyAffichée ici, non exécutée. Créez un compte gratuit pour appuyer sur Exécuter et la saisir dans le terminal de votre propre labo.
Ce que montrent le serveur et le poids
Le premier Run écrit trois lignes, une par fichier demandé : la page, le script et la feuille de style. Les trois reçoivent le code 200, donc un joueur peut ouvrir le jeu sur le lien Preview.
Le second écrit 667, 442 et 4399 octets, soit 5508 en tout. Un jeu aussi léger se charge vite, même sur une connexion lente.
Un jeu accessible se joue de plusieurs façons
Tout le monde ne joue pas de la même manière. Une personne peut ne pas voir les couleurs, ne pas avoir de clavier, ou avoir besoin de plus de temps. Un jeu accessible prévoit plusieurs moyens de jouer.
Le jeu du labo se joue aux flèches ou avec les boutons Left et Right. Il écrit le score et les vies en mots, pas seulement en couleur.
Exemple : quatre questions d'accessibilité
| Question | Pourquoi | Une façon d'y répondre |
|---|---|---|
| Peut-on jouer sans clavier ? | une tablette n'en a pas | des boutons à l'écran |
| L'information passe-t-elle seulement par la couleur ? | certains joueurs confondent les couleurs | ajouter un texte ou une forme |
| Le contraste est-il fort ? | un objet pâle sur fond clair se perd | un objet clair sur fond sombre |
| Le jeu peut-il se ralentir ? | tous les réflexes ne sont pas les mêmes | un réglage de gravité plus faible |
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Une erreur fréquente
Attention
Beaucoup pensent qu'un testeur doit dire ce qu'il faut changer. Faux : un joueur décrit un symptôme, pas la cause. Regardez ce qu'il fait, notez les mesures, puis cherchez vous-même quel nombre du jeu corriger.