Utiliser l'IA honnêtement
Utiliser l'IA honnêtement, c'est suivre les règles de ton lycée et dire clairement quand l'IA t'a aidé. Deux élèves rendent la même dissertation. L'une l'a écrite, l'autre l'a collée depuis un chatbot.
Une seule des deux peut dire « c'est mon travail ». Connaître les règles et dire quand l'IA a aidé te garde du bon côté.
À la fin de cette leçon
Remarque
Je peux dire honnêtement comment l'IA a aidé mon travail.
Mots clés
| Mot | Ce que ça veut dire |
|---|---|
| Travail personnel | un travail que tu as fait toi-même |
| Plagiat | faire passer pour tiens des mots ou des idées d'un autre |
| Signaler | dire clairement d'où vient une aide |
| Règles du lycée | ce que ton lycée permet pour chaque travail |
| Brouillon | une première version que tu vas améliorer |
Les cellules que les étudiants remplissent restent vides dans cet aperçu.
Ton travail doit être le tien
Quand tu rends un travail, tu dis « c'est moi qui l'ai fait ». Si un chatbot l'a écrit, c'est faux. Faire passer pour tiens des mots ou des idées que tu n'as pas créés, c'est du plagiat.
C'est pareil si un ami l'a écrit, ou un site. Ton professeur note ce que tu sais faire, donc le travail doit le montrer.
Ton lycée fixe les règles
Chaque lycée a ses propres règles du lycée sur l'IA. Un devoir peut te permettre de t'en servir pour faire un plan ou corriger l'orthographe. Un autre peut l'interdire complètement.
La règle peut changer d'un devoir à l'autre. Lis la consigne à chaque fois. Si tu n'es pas sûr, demande à ton professeur avant de commencer.
Exemple : que faire dans chaque cas
| Ce que tu veux faire | D'abord | Si les règles le permettent |
|---|---|---|
| Trouver des idées de plan | Lire les règles de ce devoir | Le dire dans une courte note |
| Corriger l'orthographe et la grammaire | Lire les règles de ce devoir | Le dire dans une courte note |
| Expliquer un sujet où tu bloques | Lire les règles de ce devoir | Vérifier, puis écrire avec tes mots |
| Écrire toute la réponse à ta place | Lire les règles de ce devoir | Ce ne serait toujours pas ton travail |
Les cellules que les étudiants remplissent restent vides dans cet aperçu.
Dis quand l'IA t'a aidé
Si tu as utilisé l'IA et que les règles le permettent, signale-le. Écris une courte note : ce que tu as demandé, et ce que tu as fait de la réponse.
Garde aussi tes prompts et tes brouillons. Si ton professeur demande comment tu as travaillé, tu peux les montrer. Être transparent est honnête, et cela te protège.
Écris une note d'aide de l'IA
# Change ces trois lignes pour un de tes propres travaux.
devoir = "Affiche sur les économies d'énergie"
demande = "des idées pour cinq titres"
fait = "j'ai choisi deux titres et j'ai écrit chaque mot moi-même"
print("Devoir : " + devoir)
print("J'ai demandé à un outil d'IA " + demande + ".")
print("Ce que j'en ai fait : " + fait + ".")
Exemple : notes faibles et bonnes notes
| Note | Pourquoi |
|---|---|
| « J'ai utilisé l'IA. » | Faible : elle ne dit ni pour quoi, ni ce que tu as fait |
| « J'ai demandé cinq titres à un outil d'IA. J'en ai gardé deux et j'ai écrit chaque mot moi-même. » | Bonne : ce que tu as demandé, et ce que tu en as fait |
| « L'IA a corrigé mon orthographe. J'ai accepté trois corrections. » | Bonne : courte, claire et honnête |
Les cellules que les étudiants remplissent restent vides dans cet aperçu.
Une erreur fréquente
Attention
Beaucoup croient que changer quelques mots rend le texte d'un chatbot personnel. C'est faux. Si les idées et le plan viennent du chatbot, dis-le, et suis ce que ton lycée permet.
Pour aller plus loin : ton lycée
Trouve les règles de ton lycée sur l'IA. Elles peuvent être sur le site du lycée, dans le règlement intérieur ou dans une consigne.
Note une chose qu'elles permettent, une chose qu'elles interdisent, et une question que tu poserais à ton professeur.